大象～大象～你的鼻子為什麼那麼長～～
媽媽說～鼻子長～才是吉他～～～
吉他表示：＃＃＃＃＃
（以上毫無邏輯，大家看不懂是正常的）
轉眼到了10月份。
老師除了第一個Em和弦之外，線上指示叫我也開始練習E、 Am、Dm。
不過Dm的指法要由「231」改成「241」。
然後我的大拇指就開始用力了，還會自動位移，哭哭阿......
對於這個症頭，老師表示：練法=>先中指+小指，然後小指+食指，組合分開練
之後來試看看......
可喜可賀的事是，當初發燒（等於4天沒練習）後，指尖皮都恢復了等於沒練，
上次練了一次，練完吉他手指很痛，
之後休息2天，今天又練習之後，指尖已經不會很痛了，只是麻麻的。我越來越覺得關於自己的指尖的那番鬼扯推論是對的。
因為不能練小提琴，所以近來都只有拿弓的基本練習。
結果今天想說琴好像很久沒被動過了，拿起來看一看，結果近看，發現弦上好像有點毛毛的？！！
難道是發霉嗎？我大驚趕快拿起來擦一擦，結果發現G弦就在無為而治的這段期間死掉了。
我的G弦阿（我的錢阿）......
不過他也堅持了......1年了。之前我新換A弦（第10個月）之時，其他的弦並沒有跟著一起換。
看起來下次上課要帶著當初買的弦去了......（還是說反正近期用不到就讓他先假死多稱幾個月？！！）
最近在9X9的DM上看到的有趣東西：
商人還真會想，不過依照封面照片可證，小提琴是不可能跟吉他一樣大的XD～～
以前我的刻板印象中，吉他應該跟大提琴長得差不多，就完全跟這邊的卡通化一樣商品有異曲同工之妙，（音樂老師表示：......）
所以我很自然的認為，吉他應該跟大提琴一樣重。
所以我第一次抱著吉他時，非常驚訝它竟然這麼輕。
這讓我想到一篇我之前覺得滿有意義的一篇文章：理查費曼：老爸教過我，記誦事物的名稱並不是真正的知識
單純看表象，常常是另一種瞎子摸象。
最近這一個月的練習就是以基本動作跟吉他按弦為主。
我沒有想以前一樣天天都練習，頻率大概是2-3天會練習一次。某部分來說，我也是不想讓自己太累。
我的更年期也就在這種閒散的練習中結束了。
在這陣子，我等了近3、4個月的圖書館預約圖書，終於到了：
能把一本書皮被拔掉，封面紙質還被磨損的書，硬是照得好像起霧一樣美，我真是個天才。
目前看到差不多第3、第4章，覺得寫得不錯，沒有掉書袋或是難以理解的說詞，
這就是我心中那本「初學者想要看的書」，介紹的範圍還算廣泛，
目前看到的部分，是有淺顯易懂的介紹弦樂器跟他的發聲原理，
也因為覺得可以認真的讀，看得很慢，我想我大概會去買吧，因為在借閱期限內讀不完。
學了小提琴後，我看過3本相關的書，這是第3本。
第一本叫做 《大腦的音樂體操》‧ 李明蒨 ，老實說這本書我不推薦。我當初有寫下不推薦的原因：「 這一本我前半部並不推薦，原因是因為具有相當強烈的女性刻板印象，用了過去時代的定義來講述女性的氣質，將學音樂與建立氣質做了連結，並鼓勵女性能夠往這個方向建立形象，這點上我並不認同。但是就音樂介紹的角度而言，他有把一些曲目說得還算清楚，音樂與腦部的影響說得並不複雜，仍是易懂，這點是好的。」
第二本叫做 《刻意練習：原創者全面解析，比天賦更關鍵的學習法》，這本書還算推薦，不只是跟小提琴有關的部分，整本書我都覺得值得一讀。裡面大概有1/4的部分用學習小提琴來舉例，如果你相當不愛練琴，我想看完之後你會增加一點動力。裡面除了說明了該花時間練習，也提到了該怎麼正確的練習這樣的概念。練習本身到底該用怎樣的方式達到怎樣程度的CP值，這就是個人修練的過程了。無論你贊不贊同書中所述觀點，我都覺得本書相當有趣。
第三本就是這一本 《好音樂的科學》，會看這本書也是說來奇妙，只是我在購書網站上亂晃，無意間看見此分類的銷售排行榜，這本書大概有前3名，（但是其實買榜的事常有，算是個公開的秘密吧，不是個很怎樣的參考價值，其實他們多半是為了廣告效果，或是可以拿去作為一個口號再宣傳，所以本站一直以來都奉行神農嚐百草，神農種百草，神農拉百草的堅持，親身體驗吃的藥才是藥），於是我就去查了圖書館系統，有書我就借。所以我預約了。附帶一提，我還發現他有第2集。於是就繼續推薦圖書館讓他買了......未來吃完再看看能不能寫個感想，或是中毒死去。
第50堂課 (2018.10.20 )
這個月上課的日期又到啦～
這次的上課選在了家附近的公園，然後先生去車站帶老師來上課，上完再把老師帶回車站。
老師這次在車站嘗試買了高雄名產「樺達奶茶」，不過似乎選了減糖配方，因而覺得喝起來似乎不符盛名.....
上課前老師看了看我覺得死了的G弦，老師說那還不算是死了，尚可用，
實在是太好拉～～
這次上課一開始的順序與上一次相反，是由吉他開始。
一開始老師聽聽了我回去練習的吉他跟按指，於是糾正了左手的手掌與琴頸（是這樣講嗎？！還是該說吉他頸？！！）的角度跟稍微離開的距離之後，
再繼續嘗試，確認可以之後，就往下教了新的和弦。
教新和弦之前，老師對我說之前教按弦時，是先大力，再小力（也就是說先用掌關節用力，再用指尖用力），
現在開始要改成「先用手掌，再用手掌」。
我想老師要說的事是：先用掌關節用力，再用掌關節用力。手指不要用力了。
也就是說，是用掌關節的力氣從指根處貫通到指尖去，這樣的情形下並不會再用指尖特別去施力。
我其實在家裡練習的時候就曾發現過類似的情形，
因為用力很累，為了偷懶所以發現了這樣的事，
用我的感覺來說的話，如果使用指根處的掌關節去推（某一部份來說是加上小小旋轉了手背的角度），
非常意外的，一樣可以達到用力的效果，
而且在這樣的狀況下，推力需要施用的力氣，相當程度上會小於指尖用力的施力（但是必須建立在指尖有站好的情況下才會成立）。
但我當時不能確定這件事這樣做是對的還是錯的。
雖然說老師說的事與我所想的事我尚不能百分之百確定是同一件事，但我覺得原則上是互通的。
中途休息時間，我停下來喝飲料，
老師：你喜歡喝飲料嗎
我：恩
老師：那為什麼不自己泡
我：因為我喜歡含糖的......雖然對身體是不好的
老師：囧，這樣不好吧
我：是不太好
老師：那你喜歡什麼糖？
我：？
老師：糖也有很多種，方糖、蔗糖、果糖、黑糖.....等等
我：......以健康來說，方糖跟果糖比較不好
老師：嗯嗯。味道也不一樣，方糖跟果糖會有一種澀澀（還是是說什麼？？有點忘了）的味道
（我覺得老師對吃東西好像很有心得的樣子......好像是會去收集星星餐廳的那種部落客）
（另外我覺得老師們的聊天功力真的很厲害，只是我是句點王，這件事沒有什麼藥可以救......）
在繼續嘗試使用掌關節用力之際，這週往下教了C和E和弦，
不過指法改了，
C和弦按的時候開始了從前小提琴按指的分開練習，以前1指跟3指要打開的殘酷訓練又回來啦（重入地獄）～～～
G和弦原本是213指，改成324指，最痛苦之處在於第4指依舊是個沒用的孬孬，怎麼按都不夠用力，
而且之前2、3指已經練過了鐵頭功硬皮，所以很耐痛，但是小指這個沒用的東西完全沒有啊 ～～～～～
老實說，上課的時候要維持大人的理智，但是實際上，......痛死我了啊～～！！！！！！（自我消音）
就在我的忍痛極限差不多要到的時候，吉他的課程結束了。（感到幸福）
老師表示，回家後左手就繼續用這樣的方式來訓練手指，讓他強壯。
此時進入了本週的垃圾話時間，
老師：你覺得女生在交往時，在意男生的點是什麼？
我：......不要抽煙，不要吃喝嫖賭的嫖賭吧？
老師：除此之外呢？有車有房嗎？
我：現在的情況不太可能吧（畢竟目前的受薪階級而言這是相當困難的，不是每個人都爸爸姓連）......上進心吧。
（我後來仔細想想，應該是這麼說，女性理想結婚對象，以我個人立場來說，以下3者必須至少具備一樣：1.他爸姓連 2.有穩定，中上薪資收入職業 3.有上進心
也就是說有1的話2、3可以沒有；有2的話1、3可以沒有；1、2都沒有的時候，就要有3）
看起來老師目前是友達以上戀人未滿的猶豫期阿......年輕真好。
接下來進入了右手的課程，本週老師依舊先驗收了上次的握弓運動（老師說那叫做螞蟻上樹），
就是在維持著握弓的手型後，反覆讓弓下墜，再握住弓讓弓停止的練習。
老師看了之後覺得尚可，下一步竟然說：那我們學空弦看看
（我內心：我以為我會3個月後才聽到這一句話）
一開始老師叫我拿出他事前叫我帶的厚書，要我拿著那本書再次體會「上臂在什麼角度會放鬆」這件事，
結論是當45度角時會是比較感覺不到施力的。
後來老師開始教我空弦，
第一件事是要把弓放好，等等只用中弓到弓尖的部分來拉，弓向著琴尾微微的歪一點點，
接著是姿勢，手指放鬆握弓之後，找到前臂放鬆，軸關節該有的高度，會是自然放鬆的姿勢
而後老師要我拉看看弓，基本上是沒有在用力的，弓在弦上發出的聲音，完全只是依據重力而產生的，
這個時候老師順便教了：什麼時候弓會歪掉
如果向後拉弓的時候（不是向前）超過與肩同寬的幅度，弓就會歪，手臂如果向前拉弓過度打直手軸關節，也會發生一樣的事，
所以老師建議，不要向前拉弓，是手肘以類似後軸擊方式帶動拉弓(意即為向後)，而且角度不要超過與肩同寬，
總和起來，就是藉由「控制手肘關節」這樣的方式來控制弓，讓他減少歪的幅度。
拉到什麼程度要停下來，一開始可以用眼睛看一下，但不要養成很在意因而讓自己在拉弓時中途停下的習慣，
這一部份用身體去記憶就好了，就了就會知道動到哪裡是自己的範圍。
最後，要去聽自己拉的聲音，聽起來要是： 1.亮的（不亮是速度可能太慢） 2.溫和的（不會是壓出來的，因此要保持著「沒有在用力」的原則）
這個月的功課就是先求1.2之後再看看能不能讓音穩定而且聽起來差不多大聲。
這整個過程你的注意力只集中在「控制手軸關節」這件事上，其他的關節與反應都是被帶動的。
老師提醒到，這個時候的練習不要依賴文字描述，因為實際的動作與文字描述間容易有落差。
中途有停下來休息一下，垃圾話時間開始了，
老師：你的琴是你爸給你的
我：對阿
老師：當初買多少錢？
我：可是是很多年前了（2003年），好像是1萬
老師：聽起來其實差不多6000～
我：你是說現在的價錢嗎？！
老師：對阿
我：...... （...... ）
而後又繼續開始練習空弦。
老師想要很確定我學會了，不然回家練錯會錯一個月，我也開始認真的想要記得這樣的感覺跟聲音。
最後老師讓我按按看小提琴的弦，
老師：有沒有覺得按過吉他的弦之後就覺得這根本小case
我：......有
從前不覺得，但是練習按吉他一陣子，小提琴的弦多粗幾乎都忘了，
突然間回來看最粗的G弦，才發現他比吉他最粗的弦細阿。
本月上課時間就在這裡結束了。
上完課之後，老師提醒我：要記得擦弦喔！不然松香會累積在上面。
我：恩好。（於是拿起布把向上的弦面擦了幾下）
老師：你這樣太溫柔了，沒擦到阿？
我：？？？？？
老師：我擦給你看
於是老師用布直接掐住了弦，然後用力的來回滑動擦弦，發出很大的聲音。
我：！！！！！！！！！！
老師：（指著布上的灰黑色）你看，這些都是污垢。
老師讓我摸摸看，直接用手指抓住弦來回滑動，感覺上面的顆粒。
原來擦弦要這樣大力，我第一次知道。
課程結束之後，在等先生來帶老師去車站時，
不知為何談起了如果結婚時是初戀交往就結婚的優缺點，
我說道，其實初戀就結婚的缺點是沒有經歷過分手的痛苦，也不理解分手發生的整個過程，
「會認為戀愛、交往自然而然就會結婚，認為感情是不需要維護的」
老師笑說怎麼好像變成在抱怨了？
但我後來也說，優點也是有的，就是初戀結婚的人會維持著一種對於戀情、感情的衝勁，
感情是需要動力的，一方被動，就必須有一方主動，不然2個沒有動作的人是沒有故事可言的。
而且初戀的人內心仍存有對於美好的憧憬，那種純真能夠感動對方。
就在這個看似抱怨老公的時刻，老公騎車來帶老師了。
（老公一見到我就在說他把眼鏡弄壞了，嗚嗚等等要去配新的......）
當時來不及說完全的事是，感動二字聽起來好像沒什麼，但是要我來說，感動是讓人體會生活，擁抱生命的關鍵元素。那是生活品質的指標。
很多時候優點跟缺點是一體兩面的，缺點如果在對的時間，用在對的地方，就會變成優點。
過去，我一直不能確到底什麼才是「對的聲音」，
從前哥吉拉老師也曾對我說過「壓弓的聲音是不對的」，可是我仍覺得自己無法確定「什麼才是對的？」
今天算是第一次自己很真實的體會到了這件事情。
當老師對我說出現在這樣是對的那個時刻，
我終於明白到「原來這樣的聲音是對的」「原來這樣的無力感、用力方式才是對的」，
「原來根本沒有任何地方在用力，甚至是握弓也沒有，一切的改變都幾乎是在關注手軸關節的改變」
我當時問老師：那些老師也都有體會到這一點嗎？其實重點是在控制手軸的關節？
老師：對阿
我：他們都是自然的學會的嗎？
老師：對阿
我：......
我忘了老師後來跟我說什麼回答了......
但我內心OS是：他們既然都知道，那為什麼他們不教？！！！！！！
我必須要誠懇的說，這種事不教的話，大人幾乎是一輩子都不能靠自己體會、領悟的。
過去，因為在意發出的音，想要「對的音」，所以在意「想要做對」這件事，
我總是很認真的在找什麼姿勢才是對的，
卻沒想到這其實是一個障眼法的假命題，
「對的音」來自於「對的姿勢」，這件事本身的邏輯是沒有問題的，
然而，「對的姿勢」必須來自於「對的用力方式」，「對的用力方式」又來必須自於「對於操縱身體關節的正確理解」
想得到對的結果，真正的順序應該是：
「對於操縱身體關節的正確理解」-->「對的用力方式」-->「對的姿勢」-->「對的音」
我覺得這整件事在我從前的學習上，教學上一開始就錯了順序，所以學生做對的機會變得微乎其微。
因為沒有「對的音」，所以拼命的想做出「對的姿勢」，然而用力的方式卻沒有理解，
老師，或是學生們自己一定會在察覺到沒有「對的音」時，就會花很多時間在嘗試不停的修正學生/自己的姿勢，
然而如果沒有回推到源頭，
即使後來形式上真的得到「看起來對的姿勢」，就仍會無法得到「對的音」，只能在最後的2個區域中不斷的鬼打牆，變成惡性循環。
老師的課後線上叮嚀：
1.所謂的出力，是無感，如果有感稱為力氣卡住
2.拉空弦前有3步驟，想過才開始拉
3.左手都是靠掌關節（2次力氣），而手指是指手掌第2次的力氣（是要說沒有手指按弦，都是靠掌關節）
今天久違的聽到了自己的琴的聲音，
而且是真實的、正確的聲音，不知道為什麼，覺得有點感動......
這一次有嘗試把按吉他弦在我身上發生的異常過程記錄下來了，
下課之後陪老公跑去配他的眼鏡，等他選鏡框的過程中，
剛剛上課時奮勇按弦戰死的小指仍然在痛苦的死掉狀態，這是下課後1小時的狀態，
這是下課後4小時的狀態，
這是當晚臨睡前的狀態，
上課完隔天試著練習了一下，
關於學習空弦，感覺上還是需要很長時間的練習才有辦法漸漸的掌握到「操控關節」這件事。
就慢慢的努力吧（烏龜模式on) ......
這是老師本月的功課，還沒有認真做，因為之前電腦喇叭壞掉，現在終於好了，
不過接下來要試管植入了，所以之後要過廢人的生活，回來也應該就11月了，
就先跟大家說11月見了～～到時候應該就是新開一篇新的了。
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初更：2018.10.4
再更：2018.10.14
再更：2018.10.21
再更：2018.10.24
